uk

Науковий вісник Національної академії внутрішніх справ

  • Отримано 19.06.2025,
  • Доопрацьовано 13.10.2025,
  • Прийнято 25.11.2025
Завантажити статтю Завантажити статтю
Том 30, № 4, 2025
  • цькування; система адміністративного нагляду; правовідносини; права дитини; запобігання булінгу
  • https://doi.org/10.63341/naia-herald/4.2025.09
  • Сторінки 9-19

З огляду на стрімке поширення булінгу й появу нових форм його виявів, постає необхідність вивчення динаміки становлення та формування адміністративних правовідносин щодо його протидії. Метою дослідження було порівняння адміністративних правовідносин щодо протидії булінгу в різних країнах. Для досягнення окресленої мети, зважаючи на сучасне людиноцентричне праворозуміння, використано такі методи, як історичний, порівняльно-правовий, моделювання, догматичний. Дослідження присвячено порівняльно-правовому аналізу адміністративно-правових механізмів протидії булінгу в дитячому середовищі, зокрема в контексті досвіду європейських держав. Акцентовано, що жодна правова система Європи не розробила універсально ефективний інструментарій реагування на булінг, однак у низці країн, зокрема в Німеччині, сформовано високий рівень інституційної автономії закладів освіти, які мають широкі адміністративні повноваження щодо запровадження внутрішніх превентивних і процедурних практик. У таких моделях суспільство фактично інтегроване в систему адміністративного нагляду та є активним суб’єктом протидії будь- яким виявам насильства, що демонструє значну ефективність у забезпеченні безпечного освітнього середовища. На основі міждисциплінарного підходу, що поєднує адміністративно-правовий аналіз, елементи соціології девіантної поведінки та компаративні дослідження, обґрунтовано гіпотезу про необхідність модернізації українського законодавства у сфері протидії булінгу, зокрема шляхом внесення змін до Кодексу України про адміністративні правопорушення. Практична цінність дослідження полягає в можливості використання його результатів державними органами різних рівнів для підвищення ефективності взаємодії й удосконалення адміністративних процедур реагування на випадки булінгу

Використані джерела

  1. Bezzubov, D., Tychna, B., & Armash, N. (2024). Globalization and its impact on the development of administrative law in Ukraine. Social Law, 1, 83-89. doi: 10.32751/2617-5967-2024-01-09.
  2. Bullying: Types, responsibility, countermeasures. (2021). Retrieved from https://yur-gazeta.com/golovna/buling-vidi-vidpovidalnist-protidiya.html.
  3. Cheng, T.C., & Lo, C.C. (2024). Risk and protective factors in children bullying perpetration: Application of the multiple disadvantage model. Journal of Interpersonal Violence, 40(9-10), 2071-2092. doi: 10.1177/08862605241270009.
  4. Collins, T.M., & Wright, L.H.V. (2022). The challenges for childrenʼs rights in international child protection: Opportunities for transformation. World Development, 159, article number 106032. doi: 10.1016/j.worlddev.2022.106032.
  5. Dahlström, A., Dahlqvist, H., & Gådin, K.G. (2025). Co-occurring cyber and in-person victimisation of bullying and sexual harassment: The associations to depressive symptoms in Swedish adolescents. BMC Public Health, 25, article number 786. doi: 10.1186/s12889-025-21989-w.
  6. Dniprov, O. (2021). Administrative-legal relations in the conditions of transformation of the subject of administrative law. Entrepreneurship, Economy and Law, 3, 175-179. doi: 10.32849/2663-5313/2021.3.27.
  7. Galunko, V. (2017). Administrative and legal relations: An algorithm for studying social relations. Scientific Notes Kirovohrad State University Named After Volodymyr Vynnychenko. Series: Law, 1, 4-10.
  8. Galunko, V.V., et al. (2015). Administrative law of Ukraine. Vol. 1. Kherson: Grin D.S.
  9. Grazia, V., & Molinari, L. (2021). School climate multidimensionality and measurement: A systematic literature review. Research Papers in Education, 35(5), 561-587. doi: 10.1080/02671522.2019.1697735.
  10. Hellström, L., Thornberg, R., & Espelage, D.L. (2021). Definitions of bullying. In P.K. Smith & N. OʼHiggins (Eds.), The Wiley Blackwell handbook of bullying: A comprehensive and international review of research and intervention (pp. 3-21). Hoboken: Jon Wiley & Sons Ltd.
  11. Kharytonova, O.I. (2004). Administrative-legal relations: Conceptual principles and legal nature. (Doctoral thesis, National University “Odesa Law Academy”, Odesa, Ukraine).
  12. Kidwai, I., & Smith, P.K. (2024). A content analysis of school anti-bullying policies in England: Signs of progress. Educational Psychology in Practice, 40(1), 1-16. doi: 10.1080/02667363.2023.2250258.
  13. Kolesnikova, M.V., & Zinchenko, G.S. (2022). State policy in the sphere of bullying from the side of teachers in foreign countries. Legal Scientific Electronic Journal, 1, 188-191. doi: 10.32782/2524-0374/2022-1/47.
  14. Kołodziejczyk, J. (2025). Impact of the leadership styles of school principals on bullying victimization and perpetration among youth. BMC Public Health, 25(1), article number 602. doi: 10.1186/s12889-025-21556-3.
  15. Korniychenko, A.O. (2020). Administrative and legal mechanism for preventing bullying: Prospective experience of the Republic of Korea. Scientific Bulletin of the International Humanitarian University. Series: Jurisprudence, 46, 86-89. doi: 10.32841/2307-1745.2020.46.18.
  16. Maksymenko, O. (2024). Legal analysis of the powers of subjects of administrative legal relations regarding combating bullying in the childrenʼs environment. Current Issues in Modern Science, 10(28), 392-403. doi: 10.52058/2786-6300-2024-10(28)-392-403.
  17. Marrus, E., & Laufer-Ukeles, P. (Eds.). (2022). Global reflections on childrenʼs rights and the law. Abingdon: Routledge.
  18. Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell Publishing.
  19. Pastukh, I., Bass, V., Bukhtiiarov, O., & Maksymenko, O. (2022). International approaches to legal regulation of juvenile justice and juvenile prevention. Cuestiones Políticas, 40(73), 345-363. doi: 10.46398/cuestpol.4073.18.
  20. Podolski, A., Forystek, K., & Kinga, K. (2022). Cyberbullying and interpersonal aggression as a public health problem – for the consideration of educators and tutors. Archives of Budo, 18, 317-326.
  21. Popyk, A., Paula, P., Małgorzata, W., & Mondry, M. (2024). Relationship between school bullying victimization and social attachment patterns in adulthood. Studia Socjologiczne, 2(253), 139-157. doi: 10.24425/sts.2024.151014.
  22. Pylypiv, R.M. (2020). Certain issues of improving administrative and legal counteraction of bullying in Ukraine. Scientific Notes of the V.I. Vernadsky TNU. Series: Legal Sciences, 31(70), 144-148. doi: 10.32838/TNU-2707-0581/2020.3/25.
  23. Rating group. (2025). Two-thirds of teenagers have experienced bullying. Connection with stress. Retrieved from https://www.ratinggroup.ua/news/family360-mh5.
  24. Sáenz-Hernández, I., Ginoyan, K., Goigner, K., & Slapakova, L. (2024). Bullying in Spanish high schools: Intersection of gender and immigrant background. Children and Society, 38(4), 1334-1351. doi: 10.1111/ chso.12804.
  25. Sai, L., Nazarenko, V., & Oseredchuk, A. (2023). Globalization processes and the participation of the EU in them. Economy and Society, 50. doi: 10.32782/2524-0072/2023-50-18.
  26. Schirra, H.J. (2024). Excursus: “Bullying as a criminal offence”: Consideration of the current legal classification of bullying in Germany. In M. Böhmer & G. Steffgen (Eds.), Bullying in schools: Measures for prevention, intervention and aftercare (pp. 19-32). Wiesbaden: Springer Wiesbaden. doi: 10.1007/978-3-658-43576-9_2.
  27. Strelchenko, O.G., Bukhtiyarova, I.G., & Bukhtiyarov, O.A. (2022). Administrative and legal characteristics of bullying-related concepts within the framework of gender policy in Ukraine. Legal Scientific Electronic Journal, 11, 487-491. doi: 10.32782/2524-0374/2022-11/118.
  28. Sudenko, Y.A. (2021). Legal and psychological characteristics of bullying and its prevention. (PhD dissertation, National Academy of Internal Affairs, Kyiv, Ukraine).
  29. Vedernikova, A.O. (2020). American experience in criminal law regulation of bullying. Bulletin of the Luhansk State University of Internal Affairs named after E.O. Didorenko, 2(90), 90-102. doi: 10.33766/2524-0323.90.90-102.
  30. Zaporozhets, A.K., Myronyuk, T.V., & Levchenko, Y.O. (2020). Bullying in Ukraine – criminological characteristics and prevention. Kyiv: Publishing House of LLC “NVP”Interservice”.